FICHE ACTION
PRÉREQUIS
Public PIC : Avoir un niveau infra IV - Niveau scolaire 3ème - avoir 18 ans dans l’année des épreuves finales
Démontrer une motivation à exercer un des emplois accessibles aux détenteurs du CAP
Savoir lire, écrire et s’exprimer en français - capacités relationnelles et bon équilibre psychologique ainsi qu'une bonne résistance physique
Capacité d’écoute, sens des responsabilités et de l’observation et démontrer une motivation à exercer un des emplois accessibles aux détenteurs du CAP
Satisfaire aux conditions de vaccination définies par la réglementation en vigueur pour les périodes de FFMP
Avoir bénéficié de l’ICOP (Information Collective de Positionnement) dans toutes ses étapes
Avoir obtenu de Pôle Emploi, la validation de son entrée en formation au vu de son projet et de son besoin de développement de compétences conditionnant l’exercice du métier.
OBJECTIF DE LA FORMATION
La formation prépare à l’obtention du CAP Accompagnement Educatif Petite Enfance, premier niveau de qualification du secteur de la petite enfance. Durant la formation vous validerez le certificat de Sauveteur Secouriste du travail
Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l’enfant de moins de 6 ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité. Il établit avec les enfants et les parents une relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité.
Il peut exercer dans des contextes professionnels variés :
Débouchés : Cette formation conduit aux métiers d’ATSEM dans les écoles maternelles, auxiliaire petit enfance dans les crèches, assistant maternel à domicile
Le CAP débouche sur la vie active mais il est possible sous certaines conditions, de poursuivre des études en un BAC professionnel ou d’intégrer des formations préparant à certains diplômes d’état du secteur sanitaire et social.
Exemples de formations possibles : Diplôme d’état d’auxiliaire de puériculture, Diplôme d’état d’aide-soignante
VALIDATION
Certificat d’aptitude professionnelle du ministère de l’Education Nationale de niveau 3 (anciennement V). L’obtention du CAP AEPE consiste en la validation d’unités d’enseignement général et de 3 unités professionnelles qui constituent des blocs de compétences. Ces blocs peuvent être présentés et validés indépendamment.
DURÉE
Durée maximum en centre : 1 121 heures
30 heures hebdomadaires minimum
Durée en entreprise : 560 heures
Les durées sont indicatives et ajustables en fonction des besoins de la personne.
DATES PRÉVUES
Entrées et sorties à dates fixes
Informations collectives : 6/7/23 et 13/7/23
Session du 17/7/2023 - 26/6/24
MODALITÉS D'ACCÈS
Inscription :
- via votre conseiller en évolution professionnelle
- via votre Espace personnel Pôle Emploi
- en contactant l’organisme de formation
Participer ensuite à une réunion d’information collective organisée par ACOPAD
Passer les tests de positionnement et l’entretien de motivation
PRIX
Formation prise en charge à 100% par Pôle Emploi
ACCESSIBILITÉ PSH
Locaux accessibles aux personnes à mobilité réduite. Référent handicap à disposition pour les examens des adaptations sont possibles (accueil, modalités de formation et de certification, modalités de compensation)
RÉMUNÉRATION
Stagiaire de la formation professionnelle / formation rémunérée
LIEUX DE RÉALISATION DE L’ACTION :
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Formation hybride :
80% en présentiel
20% en distanciel
En groupe : 12 participants maximum
Pédagogie individualisée adaptée à chaque stagiaire en fonction de ses acquis et ses besoins
Méthodes active et participative et mutualisation des expériences avec analyse réflexive favorisées
Activités pédagogiques tirées de la vie professionnelle, travaux en groupe, cours pratiques sur plateau technique…
Plateforme d’apprentissage FVRTHER
CONTENU
La formation comporte : trois modules professionnels :
Module 1 - Accompagner le développement du jeune enfant (227h)
Recueillir des informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
Adopter une posture professionnelle adaptée (PSE) mettant en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
Réaliser des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
Pratiquer des soins du quotidien et l’accompagnement de l’enfant dans ses apprentissages
Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant
Passation du certification de Sauveteur Secouriste du Travail (SST)
Module 2 - Exercer son activité en accueil collectif (120h)
Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
Coopérer avec l’ensemble des acteurs dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant ainsi que des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
Modules 3 Exercer son activité en accueil individuel (195 h)
Organiser son action
Négocier le cadre de l’accueil (identifier les attentes des parents ; présenter le projet d’accueil ; élaborer le cadre d’organisationnel et conventionnel de l’accueil)
Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant (techniques d’entretien du logement, techniques d’entretien des appareils ménagers...)
Elaborer des repas (concevoir des repas, préparer des repas en milieu familial, servir un repas en milieu familial)
Des enseignements généraux :
Français, histoire-géographie, enseignement moral et civique, mathématiques, sciences physiques et chimiques
Dispense des enseignements généraux pour les titulaires à minima d’un CAP
La formation financée par Pôle Emploi compte 2 modules supplémentaires :
Remise à niveau (Optionnel selon les besoins identifiés)
Techniques de recherche d’emploi
Elle offre également un coaching individualisé.
MÉTHODES D'ÉVALUATION
Evaluations ponctuelles et intermédiaires (fin de séquence /module ou de Bloc)
Modalités : Etudes de cas pratiques, mises en situation professionnelle dans un environnement de travail reconstitué, examens blancs
- Evaluation des PFMP
Modalités : Analyse des acquis sous l’angle des compétences et savoirs mobilisées en situation de travail
- Validation finale :
Elle est organisée par l’Education Nationale à l’échelle des Inspections Académiques. L’organisme respecte les modalités d’inscription des stagiaires.
Le rectorat les convoque sur le lieu d’examen à la date qu’il a fixée. L’obtention du CAP Accompagnement Educatif Petite Enfance requiert la validation des unités relatives aux domaines généraux et de 3 unités professionnelles qui constituent des blocs de compétences.
Modalités d’examen :
Unités professionnelles : Epreuves : orale, écrite et pratique selon les EP
Unités d’enseignement général : Français et histoire-géographie et enseignement civique : Ecrit et oral
Mathématiques, Sciences physiques et chimiques : Ecrit
Fiche RNCP : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/28048/
